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教育文化
2020-08-18

主题:建构未来人才职业能力图谱

 

数字技术在深刻改变未来产业对于人才需求的同时,也深刻改变着人们的生活、学习与工作方式。在数字技术飞速发展、全球化进程不断推进的背景下,职业人才的跨境流动(国际化)、跨产业流动(复合型)愈发频繁,部分职业者从传统的集中作业转向个体作业、网络聚合的特征。未来人才的职业能力图谱的结构与建构过程都在发生显著变化。

 

在新型职业人才的供给端,职业教育的各类主体(政府、院校、教师、学生及企业)应当如何适应变化培养出符合时代需求的职业人才?在新型职业人才的需求端,企业如何识别员工的成长轨迹及其职业能力,以节约选人用人成本?

 

(一)各国职业资格框架的重大变革

 

1、德国、英国、美国、澳大利亚等国政府正在进行新一轮职业资格框架调整。这些调整如何反映产业对人才需求的新变化,又给各国职业教育带来哪些新的变化?

2、中国职业教育如何适应新变化?

3、中国搭建职业资格框架方面的尝试、困境与实现路径是什么?

 

(二)新型职业人才的能力图谱建构与识别

 

1、企业在新型职业人才能力图谱建构中的角色;

2、企业参与微证书(1+X证书)开发的动机与定位;

3、新技术为记录职业人才能力图谱和成长轨迹带来的新前景;

4、企业如何识别、追踪新型职业人才的成长轨迹?

 

(三)多边合作的桥梁

 

1、在新一轮职业资格框架调整过程中,各国职业教育如何实现有效对接?

2、多边职业资格框架对于跨国企业的意义;

3、中国职业教育如何在“一带一路”建设中实现合作?

与会嘉宾
  • Rashid Alimov 太和智库高级学者、上海合作组织秘书长(2016-2018)
  • Jovid Aminov 塔吉克斯坦国家科学院高级研究员
  • Irina Bokova 太和智库高级学者、联合国教科文组织总干事(2009-2017)
  • Kaddour Chelabi 北京必益教育教学部主任